二、课堂笔记为作业，确保课堂高效。 学生优秀的学习习惯养成是离不开老师的严格与规范的。本学期与以往一样坚持让学生做听课笔记，并且课堂听课笔记就是语文作业。学生上课认真，听课做笔记的习惯基本养成。两个班无人缺交听课笔记，且听课笔记全是优秀！从月考、期中考试效果来看，也说明课堂效果是高效的。
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三、坚持《论语》抄写，交流日记随交随批。 坚持每天一条论语，由学生抄录。 日记是学生秘密，要写不强迫交。愿意交的随交随批。了解了学生，加强了交流，融洽了关系。为有需要的学生在网站上开设专页。有学生填词写诗数十篇。 四、坚持学生互相批阅作文。 几十年的习惯，让学生互相批阅作文，教师做好指导评阅后的指导，并写下如何评价作文，如何看待作文评价等文章。 怎样看待别人的评价 ——关于运动会作文批改的记录
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运动会过后，要求写篇作文，因为想看一看学生真实的记叙水平，于是出示了下面要求： 关于运动会的，题目自拟，字数800字以上，记叙文。 我将作文全看了一遍后，对其中两篇打了分：一篇60分，一篇56分。 然后用一节课时间，本班学生按要求交换评阅（上次是与别班交换评阅的），评阅要求上次作文时已经明确规章，学生记录了的。 陆续有学生将评点后的作文交上来，那一篇我打了60分的作文，被一位同学批得什么都不是，我没说话，让另一位同学又去看，并请他将看法也写下来。 纵残缺，亦永恒（60分）
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高一 顾左 我问。 每一个在赛场上付出全力挥洒汗水的运动健儿，到底是凭着怎样的动力运转着早已疲惫不堪的身体，到底是如何靠着执念战胜那个体内逾越不了的极限的呢？ 没有答案。 “是为了荣耀加身吧。”我一直是这样愚钝的以为。 若不是眼见，这个想法或许会和时间一同绵延至将来。 勇敢与眼泪 勇敢的狭义是不流泪，而流泪的人或许很勇敢。 这便是两个鲜能组合在一起的词却突兀地构成小标题的原因。 如果说“包子”是个勇敢的人，班上怕没有人会反驳。 他就是不断在用乐观感染着周遭的人，哪怕生活中时而掠过阴霾，他也从来没有陷在其中。
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他就是这样一个连接受一枚奶糖都会道谢的，眼神充满澄净力量的人。 当报名表递到面前时，他选择了三级跳。在他的名字写上去时，胜利的希望从笔迹中涌溢出来。 “立定跳远二米六，二级跳名列前茅。”这是无意中听闻的属于他的光荣。 就好像他每次向前跃起，身后必定是一段令人艳羡的距离。 是这样一个乐观向上，对赛果充满胜算的男生，却在赛前遭遇变故。 坚硬的铁片不受遮拦地划破鼻梁，留下深深的创口，如若你未见，是无法想象到那道伤口带给你的战栗感。 正如我所了解也是你们所明白的，勇敢战胜眼泪是他身体内的真理。他安之若素，用手掩住鼻子，坚持着要参加三级跳比赛。 直到被宣布被迫放弃，或许是本能，决堤的洪流冲破了泪腺的坚守。 ……
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有些人天生勇敢，却也会流泪。 而这滴泪不再是软弱的出口，是一枚加冕于勇敢者的奖章。 执着与跃起 当“老胡”再次出现在我们面前时，脸上依旧充斥着爽朗的笑容。 一条白色的纱布系在小腿上，以最大的限度掩饰着背后的狭长口子，却无法盖住那个部位所承受的巨大疼痛。 那条长口子来自于跳高比赛。 我相信他是顶着巨大压力去接下这个项目。 虽看来只是“跃起，掠过，坠落”这一组短短几秒的动作，其间的危险和难度都是众人皆知的。
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可他凭着那股韧劲，凭着从骨子里涌出的执着，硬是来到了长杆和海绵垫跟前。 也许在跃起的前一秒，他是忐忑而迷惘的，但他的脚步不曾退却，直至身体腾空。 然后长杆给了他伤口，同时在他的腿上挂上一枚奖牌。 没有名字的奖牌，上面刻的是“执着”，是“坚韧”。 那枚奖牌藏在白色纱布的背面，你可以看到它的光芒。 抬起头，“老胡”依然泰然地笑着，露出明朗的虎齿。 他执着跃起的身影在脑海中回溯回溯。 …… 我不再问。 那些用执拗，用坚韧把运动精神发挥到极致的健儿们给了不容置疑的回答。 纵然不完美，纵然残缺，他们执着与勇敢的身影，自就成了永恒。 第二位学生评价后交上来，我又返会给第一位评价的孩子看，他看后说，当时我没有看懂，这下经他一评价我懂一些了。这时，第三位要求看看，也将其评价写上了。 评价时，提醒学生，反复读几遍后再评，用语能含蓄点幽默点更好。并提醒作者怎样看待评价。评价不一，觉得中肯的记下，不中肯或者你认为不接受的也将你的缘由写上。 下课，我特别对60分那篇小作者笑着说：“不用太在乎他们是怎么评你的。” 那晚，交流日记，我看到了下面的文字： yinghao
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起初我是顿觉莫名其妙的。 “不用太在乎他们是怎么评你的。” 当我翻开作文本，列读上面的评语。 “看到那些善意提醒我节约的句子。” 我是绝不会写出上面这句话的，但也不会生气。 读罢我便笑了。 如若能成为笑料，便也让它提升了价值。 毕竟子期难觅，伯乐难寻，哪怕取笑于看客，便也是升华。 我自己当然是不会在乎的，我从来没有认为那篇作文多么优越多么强大，多么神圣不可侵犯。
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能生于凡世，便是凡人，若受不了凡尘，便一文不值。 即使反对的笙鸣凑到耳畔，我也不会因此变迁而失去从骨子里涌出的渴望。 如若能成为笑料，便是它的福分。 我从笔下分娩它出来，那么无论褒贬，坦然就好。 后记： 每个人都有自己的看法，我完全可以理解。 空格与空行是为了营造整篇文章的语感与语境，并不是为了凑字数。 流泪的勇敢，相信如果把肚子里的墨水涂抹在眼上，会懂的！ 我得感谢他，让我去思考，我的写法是否真的晦涩难懂，我的叙述是否让人难以接受。 如果是一篇读不懂的文章，是配不上60分的，我深信。 我将这个交流与同学们作了共享，又有学生写下了另外的故事： zirui
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