2019届九各高考学科全体任课教师参加了活动

作者:peili    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2019-06-15 11:15
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  为及时总结二〇一九年高考,进一步明白下一步高中教育教学方向,十二日,阜阳市教科所在阜阳五中胜利举行了二〇一九年全国高考九个学科试题剖析研讨活动。来自全市普通高中学校二〇一九届九各高考学科全体任课教员、二〇二〇届九各高考学科局部主干教员、各县市区相关教研员等一千八百人参与此次活动。


  活动从四个层面对2019年高考各学科试题停止了深化讨论。第一是对试题考察的学问点散布及考察的程度层次的研讨,并与教育部考试中心2019年的《考试大纲》与《考试阐明》之请求停止比对,引导教员考虑各学科的根底学问的考察方式及考察层次。第二是以学问模块为切入点,详细剖析每一学问模块命题的立意、导向、特性、及其蕴涵的学科中心素养考察办法。第三是对历年试题停止比拟剖析,探寻高考试题的命题趋向与规律,研讨高考中的“守正与创新”之处,第四是提出对2020届高考备考启示。
 
  综合各学科的研讨状况,大家分歧以为:2019年高考试题全面表现了“精准落实立德树人,全面彰显文化自信,强化对德智体美劳教育的引导,贯彻全面开展理念,聚焦学科素养突出创新与综合,凸显‘一核四层四翼’”高考评价体系,推进高考内容变革”命题导向,各学科详细的研讨成果正在进一步整理中。
 
  阜阳市教科所从2017年开端每年的6月12日定期举行全国高考九个学科试题剖析研讨活动,它是对原来阜阳市“高三中心组活动”的变革与创新。高考试题剖析活动有效地调动了一线教员研讨高考试题的积极性,进步了教员研讨高考的才能,提升了高考备考的针对性,同时也成为教员培训的载体,培育青年教员的大舞台。